我院高度重视学生社会实践。根据我校《关于做好2020年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践工作的指导意见》精神要求,积极动员同学们利用假期,从小事做起,为家乡的文化建设做出应有的贡献。
以下为部分学生的暑期社会实践剪影:
以下为部分学生的暑期社会实践剪影:
(一)、文明始于心,宣传践于行。
音乐18(1)班金雅沁同学加入了如皋市城南社区的社区建设志愿活动。他们主要负责加大社区文明劝导力度,设立文明有序停放告示牌宣传,营造创建文明社区的浓厚氛围,谱写了文明城市的新篇章。
音乐18(1)班金雅沁同学加入了如皋市城南社区的社区建设志愿活动。他们主要负责加大社区文明劝导力度,设立文明有序停放告示牌宣传,营造创建文明社区的浓厚氛围,谱写了文明城市的新篇章。
(二)、送教下乡,其乐融融。
音乐18(1)班张思雨与杨韵可二位同学选择了在南通市崇川区陈桥街道河口社区开展志愿服务活动。河口社区里有这样一群孩子,他们的父母常年在外忙于工作,从小由爷爷奶奶带大的“留守儿童”。于是,在张思雨和杨韵可同学在与社区工作者的共同努力下,开展了一场“童心向党,红歌嘹亮”的主题文化活动,让小朋友们感受到音乐的魅力,同时希望小朋友们能从小树立爱家爱党爱国的意识,在充满爱的环境里茁壮成长。
音乐18(1)班张思雨与杨韵可二位同学选择了在南通市崇川区陈桥街道河口社区开展志愿服务活动。河口社区里有这样一群孩子,他们的父母常年在外忙于工作,从小由爷爷奶奶带大的“留守儿童”。于是,在张思雨和杨韵可同学在与社区工作者的共同努力下,开展了一场“童心向党,红歌嘹亮”的主题文化活动,让小朋友们感受到音乐的魅力,同时希望小朋友们能从小树立爱家爱党爱国的意识,在充满爱的环境里茁壮成长。
(三)、走进特殊学生 ,了解学习难处。
音乐18(1)班单凯越同学在这个假期有幸成为通州区特殊教育学校特需学生评估会的一名志愿工作者。这次工作是她第一次接触到“随班就读”这个新名词。在这次实践活动中,她发现在进行特需学生工作时,需要协助鼓励特需学生减少对其负面的标签,获得重新认识的机会。这类评估工作,对她以后的师范生涯以及就业执教规划起到了强有力的指导工作。单凯越同学引导特需学生们聆听音乐,并向他们讲述音乐与人生的故事,让用音乐走进他们的心灵与生活,树立信心,坚强意志。让音乐的阳光温暖特需学生的心灵。
音乐18(1)班单凯越同学在这个假期有幸成为通州区特殊教育学校特需学生评估会的一名志愿工作者。这次工作是她第一次接触到“随班就读”这个新名词。在这次实践活动中,她发现在进行特需学生工作时,需要协助鼓励特需学生减少对其负面的标签,获得重新认识的机会。这类评估工作,对她以后的师范生涯以及就业执教规划起到了强有力的指导工作。单凯越同学引导特需学生们聆听音乐,并向他们讲述音乐与人生的故事,让用音乐走进他们的心灵与生活,树立信心,坚强意志。让音乐的阳光温暖特需学生的心灵。
实践出真知,实践促成长。我院同学们通过社会实践活动,收获颇多。暑期社会实践锻炼了自己的能力,在实践中成长。同时,为社会做出了自己的贡献。但在实践过程中,她也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。他们深知回到学校后需更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识与能力,并不断深入到实践中,全面提高自己的综合能力,为今后更好地服务社会打下坚实的基础!